学得好，补课没用，学不好，补课也没用

‍‌学得好，补课没用，学不好，补课也没用

从前的我们，那个年代的孩子似乎总是活在一种“轻松自如”的世界里。

那时候，父母并没有过多干预我们的课外活动，几乎所有的时间都留给了无忧无虑的玩耍：

放学后骑着自行车和小伙伴们去追逐打闹，下午茶时间或许是和朋友们一起跳皮筋，或许是爬上附近的大树，仿佛全世界都没有什么能够打破我们快乐的节奏。

对以前的我们来说：

课本只是简单地指引着我们走向知识的海洋，时不时去上上兴趣班，学点琴棋书画，但那也只是为了兴趣而已，从未感受到来自学习的压迫。

然而，今天的孩子似乎完全不同了。

即便是年纪尚轻，课本上的内容就像一个个巨石，压得他们喘不过气来。

无论是课后辅导班还是暑假集训营，他们总是被各类课程填得满满当当，而这种拼命追赶的速度，却往往让他们并没有得到多少真正的收获。

看着一批批孩子与家长焦虑的眼神，我不禁想：

这些补课真能让孩子们学得更好、更快乐吗？

一、补课是弯路，培养兴趣才是王道

我曾经听过一句话：“教育的核心，不是知识的填鸭式灌输，而是兴趣的激发和思维的培养。”

你可以把孩子送到各种补习班，填满他们的课外时间，但如果他们的兴趣没有点燃，他们的心思总是停留在怎样逃避这些课程上，而不是如何从中汲取知识的精髓。

那么补课的效果，究竟能有多少呢？

举个例子，我家的孩子，每天从学校回来后，课外辅导班成了他生活的全部内容：