一见·谈教育,总书记为何一再强调爱国心?
今年全国两会,习近平总书记参加政协联组会时说道:“教育上必须把牢,从小培养爱国心。”
课堂中有培根铸魂,校园里有启智润心。总书记曾回顾自己的经历娓娓讲述,“书上讲的‘热爱生产劳动,艰苦奋斗,用自己的双手建设富强的社会主义祖国’,‘立雄心壮志,做革命的接班人’等,影响了我们这一代人的理想信念和人生选择。”
教育是国之大计、党之大计。当数字技术催生教学新生态,人工智能激发人才新优势,教育既要与时俱进,又“不能把最基本的丢掉”。
从爱国心,看立德树人的本心。
培养什么人,是教育的首要问题。
今年全国两会“下团组”,习近平总书记指出,“我们要培养的首先是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的人”。
爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。“四五岁时妈妈买了小人书,给我讲‘精忠报国、岳母刺字’的故事”,总书记难以忘怀:“精忠报国,是我一生的目标。”
爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。
1935年,目睹了旧中国的风雨飘摇,南开大学校长张伯苓在开学典礼上提出“爱国三问”。爱国之魂,世纪赓续。几年前,总书记走进南开校园,勉励大家:“你们心中总要怀有一个远大的目标,为中华民族伟大复兴作出你们这一代人的历史贡献。”
立德树人是教育的根本任务。4年前的全国两会,总书记强调,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面。今年《政府工作报告》提出,“全面实施新时代立德树人工程,推进大中小学思政课一体化改革创新。”
给香港培侨中学高一年级全体学生回信写道“爱国主义是中华民族精神的核心”,希望四川省南充市嘉陵区之江小学的同学们争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年……“我历来最重视的是立德树人。”朴实却深刻的道理,蕴含着对万千青年成长成才的关心和期许。
从爱国心,看办学兴学的初心。
国将兴,必贵师而重傅。为推进中国式现代化培养一批批栋梁之材,离不开教师的言传身教。
“在我们国家积贫积弱的年代,当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。”2024年3月,习近平总书记走进红色文化滋养的湖南第一师范学院(城南书院校区):“学校的办学宗旨,既要提高学生的文化素质,又要引导学生立志报国。”
科技浪潮不断奔涌的今天,技术革新助力教学科研,但为国尽责的初心仍需恪守。中国科学院院士、清华大学教授姚期智回国任教20余年,只为科技报国、为实现中华民族伟大复兴贡献力量。去年,他收到总书记回信,信中肯定他“将爱国之情化为报国之行”,勉励他“带领大家继续探索创新人才自主培养模式”。
科学无国界,科学家有祖国。2017年全国两会,总书记在看望参加政协会议的民进、农工党、九三学社委员时指出,我国知识分子历来有浓厚的家国情怀,有强烈的社会责任感,重道义、勇担当。
在北京师范大学指出广大教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人;在西安交通大学会见西迁老教授时阐释“‘西迁精神’的核心是爱国主义”;在北京育英学校强调“广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命”……三尺讲台系国运,总书记有感而发:“学校会在一个人的心中播下一颗种子。”
从爱国心,看思政教育的恒心。
弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题,既是民族自信,也是行动自觉。
思政课是爱国主义教育的主阵地。总书记曾回忆:“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽,一度讲不下去了,捂着眼睛抽泣,特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了,我听了很受震撼。”
3年前,在中国人民大学观摩思政课智慧教室现场教学,习近平总书记勉励同学们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将。
这次两会“下团组”,总书记指出“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”。
“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。”在总书记看来,思政课应该与时代脉搏同频共振。
时代的“思政课”无处不在。“天宫课堂”的别样讲述,用璀璨星光点亮青少年的星辰梦想;在奥运赛场上创造历史的郑钦文“比赛打得很精彩,赛后发言也很有家国情怀”;杭州宇树科技有限公司的“90后”王兴兴向总书记汇报“我们的企业和我们自己,都是在中国土生土长的”……与国同行,青春壮哉,实践的力量,胜过万语千言。
“‘大思政课’我们要善用之”。追梦路上,复兴征程,今日之中国就是最精彩的爱国课堂。
相关推荐:
- 2025-03-18
- 2025-03-18
- 2025-03-18