电影《雄狮少年2》：传统文化的时尚表达

作者：宋智勤（中国文联电影艺术中心常务副主任）

作为一部动画电影续作，《雄狮少年2》对前作剧情进行丰富延展，讲述少年阿娟来到上海后的生活经历。影片以精彩的叙事和丰富的情感表达，实现了动画电影美学与技术方面的突破。

舞狮作为我国优秀传统文化的代表之一，不仅能营造浓厚的节庆氛围，更象征着一种团结的精神。而武术也包含着生活哲学，传递着中国传统文化的内核与力量，彰显着中华民族自强不息、厚德载物的精神风貌。影片以武术、舞狮元素为叙事载体，呈现了传统与现代的融合碰撞。影片伊始，创作者即用水墨动画形式展示南派舞狮的精彩片段。随着剧情推进，该片又生动直观地呈现传统武术的招式技巧。

影片没有止步于对舞狮、武术的表层展示，而是将这些传统技艺与现代格斗技术巧妙融合。剧中，现代格斗技术的兴起对传统武术构成冲击，导致传统武术出现被边缘化的危机。面对这种情况，影片中的人物在继承舞狮、武术技艺的基础上，结合现代格斗技术进行创新，终于创造出属于自己的独特风格和独门绝技。这种设定引出观众对传统文化在现代社会如何传承创新的深刻思考。

《雄狮少年2》聚焦少年成长主题，表现主人公阿娟深受舞狮、武术等传统文化元素的影响，实现了从青涩害羞到英气自信的转变。其间，他日复一日，勤勉练习，潜心参悟，并虚心向武林前辈请教，经历了无数挑战。尤其在上海打工期间，不仅要面对生活的压力，还要在短时间内学习武术和格斗技巧，在赛场上与各路高手一较高下。从阿娟身上，观众看到一个少年的精神成长，看到亲情、友情、师徒情的力量，看到勇敢、拼搏与不屈不挠的精神。

在少年阿娟之外，影片中的每一个人物也都有清晰的行为动机和丰富的内心世界。阿猫和阿狗作为阿娟的好友和支持者，陪伴他对抗外部压力，展现出深厚的友情。而拳馆女孩小雨和教练张瓦特作为阿娟成长道路上的陪伴者和引导者，不断鼓励阿娟，激发他内心的潜能和斗志。影片中的反派角色也刻画得生动细腻，他们不仅拥有高超的格斗技艺，更在精神层面与主角们形成鲜明对比。这样的设定不仅丰富了影片的情节层次，更使得故事极具张力和感染力，引发观众的共鸣。

在艺术表现上，《雄狮少年2》通过精细的场景设置和流畅的动作设计，为观众呈现一场现实主义风格的动画视觉盛宴，实现动画电影在技术和美学上的创新突破。比如影片中的每一个场景都经过精心设计，从繁华的上海街头到古朴的武术拳馆，再到紧张激烈的格斗赛场，每个画面都以丰富细节、良好质感，提升视觉冲击力和临场体验感。在动作设计上，影片中的格斗场景流畅而富有张力。导演通过细腻的镜头语言和动作捕捉技术，呈现人物的动作细节，从而彰显他们勇敢拼搏的精神，以及积极向上的价值观。影片中的音乐呈现也别具匠心。阿娟上台格斗的出场音乐，从最开始凄苦又略带反差喜感的《二泉映月》到充满力量、昂扬向上的舞狮擂鼓音乐，符合剧情逻辑的推进。还有多首融合国风元素的说唱音乐，不仅与影片主题和情节相契合，更通过朗朗上口的旋律和励志向上的歌词，为影片增添独特的韵味和活力。尤其是在剧情的高潮点，音乐声响起，以激昂的曲调和紧张的节奏，与情绪饱满的场面相配合，营造一种激情热血的观影体验，让观众全身心沉浸其中并感受到力量与鼓舞。

总之，《雄狮少年2》巧妙地将舞狮的灵动与武术的刚劲相结合，不仅生动呈现传统文化的丰富多样与博大精深，更以动画电影这一独特的艺术形式，赋予舞狮、武术等珍贵的文化瑰宝新的生命活力，让观众看到中华优秀传统文化的无限可能。

《光明日报》（2024年12月18日15版）